问题描述：
[单选]
19世纪前期，英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原料，把中国作为主要的侵略目标，悍然发动了侵略战争。这场战争是由鸦片走私引起的，被称为“鸦片战争”。该战争使
A．中国社会半殖民地化程度加深了
B．中国社会半殖民地化程度大大加深
C．中国开始沦为半殖民地半封建社会
D．中国完全沦为半殖民地半封建杜会
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上一篇：儿童开始掌握图像、手势、声音、数字等符号的意义。此时，儿童处于审美发展的（）。 A 婴儿知觉期 B 符号认知阶段 C 写实高峰 D 审美参与危机阶段 答案( )B [（）题目解析]( )本题考查审美认知发展阶段的相关知识。审美认知发展阶段分为婴儿知觉期、符号认知阶段、写实高峰阶段、写实终结和审美感受初期、审美参与危机阶段。儿童开始掌握图像、手势、声音、数字等符号的意义，属于符号认知阶段。B项正确。A项( )处于婴儿知觉期（0-2岁）的儿童还不能把艺术品看成是审美对象，而只能把它们看成是生活中的一般客体。感知能力和审美感知能力还没有分化，艺术品的呈现是作为一般的刺激物，只起到促进儿童一般感知能力发展的作用。与题干不符，排除。C项( )处于写实高峰（7-9岁）的儿童对于象征符号的认识加精通，对事物的认知观察能提升，同时由于以僵硬的思考模式寻求艺术作品表现的通用规则。与题干不符，排除。D项( )处于审美参与危机阶段（13-20岁）的儿童由于情感态度出现的较大变化，加上过分的批判能力在青春期的出现，许多青少年从各种艺术形式中退缩出来，他们停止创作艺术品，并对其他人的艺术成果漠不关心。与题干不符，排除。故答案为B。
下一篇：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A 维持动机作用 B 促进和维持功能 C 思想教育作用 D 培养纪律功能 答案( )B [（）题目解析]( )本题考查对课堂管理的理解。课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境;维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，以保证教学任务的顺利完成。B项正确。A、C、D三项( )均为干扰选项。与题干不符，排除。故答案为B。
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