问题描述:
[单选]
教师的个人效能感随着教师教龄的增长呈现出()。
A.上升趋势
B.下降趋势
C.先升后降趋势
D.先降后升趋势
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上一篇:有一天,慧慧小朋友急匆匆地跑来告诉我( )"老师,我的种子的皮让别的小朋友弄破了。"听她这么说,我和其他小朋友赶紧围过来仔细观察,还真的有小绿豆破了皮儿,上面还有小白点。原来是小绿豆出芽了,并不是让人弄破了。但是我没有直接告诉孩子们,而是想听一听孩子们的说法,了解一下孩子们有没有关于发芽的经验。这时,凯凯说( )"老师,上面还有小白点呢!是小芽芽吗?"豆豆说( )"不像,妈妈买来的绿豆芽可比它长。""那是什么呀?""我也不知道。"那边浩浩在叫;"老师,我的种子烂掉了。"旁边的秋秋说( )"你给种子喝的水太多了。" 之后,我给孩子们讲了种子的发芽。为了鼓励孩子们的发现,特别是第一位发现者一慧慧小朋友,我让她把小绿豆的变化画在自己的记录表中。 同时也鼓励浩浩小朋友,再接再厉,下午放学时特意告诉其家长重新准备种子。然后,请他们把自己的发现告诉大家,直接肯定他们的行为,鼓励其坚持观察。从此,每一天幼儿都关注种子的变化过程,每一天都有新的发现,他们争着做记录,对植物的兴趣更深了。 问题( ) 请你谈谈对这一教育实侈!|的体会。
下一篇:下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是()。
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