问题描述：
[单选]
教师的个人效能感随着教师教龄的增长呈现出（）。
A．上升趋势
B．下降趋势
C．先升后降趋势
D．先降后升趋势
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上一篇：有一天，慧慧小朋友急匆匆地跑来告诉我( )"老师，我的种子的皮让别的小朋友弄破了。"听她这么说，我和其他小朋友赶紧围过来仔细观察，还真的有小绿豆破了皮儿，上面还有小白点。原来是小绿豆出芽了，并不是让人弄破了。但是我没有直接告诉孩子们，而是想听一听孩子们的说法，了解一下孩子们有没有关于发芽的经验。这时，凯凯说( )"老师，上面还有小白点呢!是小芽芽吗？"豆豆说( )"不像，妈妈买来的绿豆芽可比它长。""那是什么呀？""我也不知道。"那边浩浩在叫；"老师，我的种子烂掉了。"旁边的秋秋说( )"你给种子喝的水太多了。" 之后，我给孩子们讲了种子的发芽。为了鼓励孩子们的发现，特别是第一位发现者一慧慧小朋友，我让她把小绿豆的变化画在自己的记录表中。 同时也鼓励浩浩小朋友，再接再厉，下午放学时特意告诉其家长重新准备种子。然后，请他们把自己的发现告诉大家，直接肯定他们的行为，鼓励其坚持观察。从此，每一天幼儿都关注种子的变化过程，每一天都有新的发现，他们争着做记录，对植物的兴趣更深了。 问题( ) 请你谈谈对这一教育实侈!|的体会。
下一篇：下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是（）。
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