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问题描述：

[单选] 社会政策的对象是指社会政策的（）。
A．制定者 B．实施者 C．接受者 D．评估者
参考答案：查看无
答案解析：无
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社会工作者在社区调研中发现，该社区部分低保家庭中，有些因病致贫，家庭照顾负担较重；有些虽有较强的就业动机，但因缺乏技能，找不到工作；有些则产生了福利依赖思想，缺乏就业动机；有些眼高手低，无法顺利就业。同时，社会工作者还发现社区存在大量资源，例如，该社区位于中心城区，社区内有不少的企业和社会组织，社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动，平时，居民关系融洽，邻里之间会相互关照，沟通各种信息。据此，社会工作者计划整合社区资源，为低保家庭提供服务。 问题： 1．该社区内有哪些正式的和非正式的社区资源？ 2．为向低保家庭提供有效服务，社会工作者该如何整合社区资源？
案例： 胡老人住光荣院已经有一段时间了，孑然一身的他已经年近九十，每每看到院内年龄相仿的老人去世，就会陷入一阵恐惧的情绪中，认为自己的“大限”将近。胡老本身就患有多种老年慢性疾病，每逢病痛都会回想起自己年轻时的“丰功伟绩”，对比现在的自己，胡老总是无法调整好自己的情绪，深陷在对生命结束的恐惧和对自己灿烂过去的回忆中。因此比他总是闷闷不乐、郁郁寡欢，情况日益严重。 问题： 1根据胡老的情况-请你界定他现在的生活中存在的突出问题有哪些。 2．如果你是负责胡老的社会工作者，请简要介绍什么是人生回顾及其介入的具体步骤。
某医院精神科患者张某，女性，49岁，家庭主妇，因为有第三者导致离婚，之后开始有轻度抑郁症状，离婚后，女儿归张某前夫抚养，在外地读大学。张某经常独自发呆，精神状态差，没有食欲，浑身无力，睡眠质量很差，每天正常的睡眠不足6个小时，对与人交流及外出活动失去兴趣。问题：假设你是医务社会工作者，会为张某提供哪些服务？
案例：周日下午，某校初三（）班10多位同学结伴到郊外爬山。因天气突变，骤降暴雨，引发山体滑坡，三名同学小军、小勇和小楠被雨水、泥流冲下山坡。同学们一边报警，一边积极下坡营救。警察、家长和老师第一时间赶到了现场，2小时后发现了三人的遗体。大家非常悲伤，不少同学抱头痛哭。学校一边紧急处理相关事宜，一边积极安抚同学们的恐慌情绪。校长马上召开紧急会议，与老师及社会工作者商量如何处理因此事引发的学生情绪困扰问题。问题：如果你是社会工作者，请你以危机介入的基本原则为依据，列明以学生为对象的危机干预内容。
方案设计小张，先天失聪，进入聋哑学校，成绩一直很好，父母也很为他骄傲，从聋哑学校毕业后，他未能找到理想的工作，小张性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取，他的母亲是一位聋哑人，无固定工作；父亲文化程度不高；以小区保安工作谋生，一直以来，家人之间的沟通 很少，最近，小张时常一个人在房间里一待就是1天，情绪十分低落，父母十分焦急，希望社会工作者能为他们提供帮助。问题：作为一名社会工作者，为其拟定一份服务计划。
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