问题描述:
[单选]
“人教版小学四年级数学教材插画”问题被摆到了大众眼前。只见这些教科书插图人物表情呆滞、毫无美感,简直就是故意歪曲引导,丑化当代中国儿童形象。“教材插图”事件警示我们()①文化产品具有意识形态性质,要警惕西方辱华文化②文化对人的影响是潜移默化的,要提高眼力拒绝污染③文化既是民族的也是世界的,要尊重审美的多元化表达④我国文化产品需要传播正能量,要坚持文化自信自觉
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
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