问题描述:
[单选]
推行STEAM教育、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门,走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显()。
A.综合性
B.系统性
C.选择性
D.学科性
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下一篇:在思维训练课中,教师让大家列举纽扣的用途,小丽只想到了纽扣可以钉在衣服上用来扣衣服的用途,却想不到纽扣可以用来制作装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于()。 A.思维定势 B.功能固着 C.原型启发 D.负迁移
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