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问题描述：

[填空] 教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
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上一篇：对教学效果进行评价是（），总结教学经验的必要环节，是进一步完善教学过程，提高教学水平的重要依据 下一篇：教学过程具有双边性、认识性、（）和专业性。

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成人大多有较为固定的职业，他们能够按照自己的需要选择（），减少了培训中的盲目性。
要使学员产生强烈的学习动机，并保护积极持久的学习行为，就必须使个人的需求与（）的作用相适应。
就大多数人而言，他们的学习动力，来自于对知识、对信息的强烈渴求，来自于实现（）的强烈愿望。
动机指能引起和维持个体活动，并将该活动导向（），以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。
在实际教学活动中，教师除了在客观由必须了解学习原理并熟悉方法之外，还要了解学员本身的两个主观条件：学习能力和（）。
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