问题描述：
[填空]
教材把“分数的初步认识与分数的意义”放在两个学段进行教学，第一学段在三年级上册：“分数的初步认识（）认识几分之一”；第二学段在五年级下册：“分数的意义和性质（）分数的意义”。请你把握学段要求和学生认知规律，分别制定“认识几分之一”和“分数的意义”的教学目标，并说说你的理由。
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：制约儿童心理发展的因素有哪些
下一篇：学生是学习的主体，教师是学习的（）
- 我要回答: 网友(18.119.125.91)
- 热门题目: 1.某班级是一个有名的“乱班”， 2.英语课堂的基本课型从语言技能 3.面对问情境时，学生倾向于很快