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当前位置：百科知识 > （幼儿）保教知识与能力

问题描述：

[单选] 在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确判别前后。
A．3 B．4 C．5 D．6
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阅读下面材料，回答问题。小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着找妈妈；有的幼儿不会拿勺子吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会，玩一会，饭凉了都还没吃完……问题：请设计一份解决上述问题的教育方案。要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。
兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，她又画了起来。 请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。[问题1]兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？[问题2]谈谈如何培养幼儿的想象力。
（）教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当做儿童来看待，同时还强调指出，教育应当遵循自然的原则。
按照评价主体的不同可以将教育评价分为（）。
有的幼儿反应快，容易冲动，精力旺盛，很难约束自己的行为，其气质类型偏向（）
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