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问题描述：

[多选] 对心理冲突中精神痛苦程度的正确评分是（）。
A．求助者自己可以主动设法摆脱为1分 B．需要借助处境的改变才能摆脱为2分 C．需要借助别人的帮助才能摆脱为3分 D．借助修养也完全无法摆脱为3分
参考答案：查看无
答案解析：无
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上一篇：一般资料( )求助者，女性，40岁，外企公司职员。　案例介绍( )求助者半年前做了乳腺手术，为良性肿瘤。因害怕癌变，感到紧張、害怕， 经常出现心慌、气促等症状。术后出现烦躁、易激怒，兴趣降低，但尚能坚持工作和操持家 务。最近3个月症状加重，常常坐卧不宁，时常出现胸闷、心悸、出汗、失眼等症状C1有濒 死感，每次发作持续半小时至1小时，整日处于惶恐不安之中，感觉太难受了，甚至有想死 的念头，但没有勇气去死，经常无缘无故地找丈夫吵闹。怕听收音机，怕看电视，怕人打 扰，但周围无人时又感到十分孤单。看到离婚或丧偶的女性则触景生情，心中出现“一阵 阵绞痛”。现在已不能坚持工作和操持家务。由其丈夫陪同前来咨询。　心理咨询师观察了解到的情况( )求助者性格较内向，做事认真谨慎，工作压力大，最近 单位准备精简人员。　心理咨询师区分烦恼和焦虑应掌握的要点是( )是否有（）。 下一篇：生物反馈法（）。

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一般资料：求助者，女性，21岁’医科大学护理系三年级学生。 案例介绍：求助者考人医科大学，三年级后开始学习临床，有时要在同学之间相互练习 操作，比如注射、输液等。求助者第一次在同学身上练习输液，几次都没有成功，那个同学 手背上出了一点血，求助者非常恐惧，当时心跳加快，呼吸急促，四肢颤抖，瘫坐在地。求 助者原本不知道自己害怕血，现在知道自己“晕血”，觉得今后无法从事护理工作了，可已 经学习了三年，转专业又很困难，内心十分苦恼。近来食欲下降，失眠，咨询师与求助者 协商决定采用冲击疗法解决对血的恐惧，经过治疗取得明显效果，求助者不再对血感到 恐惧。　冲击疗法的程序包括（）。
一般资料：求助者，女性，36岁，本科文化程度，无业。　案例介绍：求助者的丈夫是公司高级管理人员，收入较高。求助者自从有孩子后就当起了全职太太。孩子从小体弱多病，经常需要看病、吃药。求助者为照顾孩子付出了很多，并一直认为是自己没有照顾好孩子，经常担心以后孩子的身体会出大的问题，情绪较为低落，无心做其他事情。求助者的丈夫忙于工作和应酬，有孩子后对她的关爱明显不如以前了。求助者觉得丈夫不爱自己了，觉得自己没有本事，要依靠丈夫生活，感到生活没有意义，不愿与朋友们交往，与家人的交往也明显减少。求助者心里也想看应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪，痛苦不已，曾经想轻生，但难以下决心。在家人劝说下前来咨询。　心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向、文静。人际关系良好，从小生活优越，没有经受过大的挫折，婚后夫妻感情较好，平素身体健康。孩子3岁，一直体弱多病。　在咨询中，影响咨询关系的因素包括（）。
一般资料：求助者，女性，55岁，教师。　案例介绍：几年前求助者的儿子恋爱期间女友怀孕。求助者考虑到而子问题，坚持让其做了人工流产。婚后儿媳几年都没有怀孕。一天某位同事无意中说道：“你当年要是不让她做人流，不是早就当上奶奶了吗!”求助者当时没有在意，晚上想起同事的话，也觉得有道理，从此后“我当年要是不让她做人流，不是早就当上奶奶了吗？”这个想法经常出现，一出现就让求助者觉得后悔，为此很苦恼。求助者有时也劝自己：事已至此，想也没用，但始终控制不住，想摆脱但摆脱不了，内心非常苦恼。为此经常耽误家务事，影响了家庭生活，不愿意参加家族或同事、同学等聚会。求助者也知道有些事没有必要反复思考，但无法自拔。求助者焦虑不安，情绪烦躁，晚上难以入睡，白天没精神。自己迫切要求治疗。　心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格较为内向，自我要求严格，做事认真细致，做什么事情都要做到最好。母子感情深。人际关系良好。　该求助者心理问题的特点包括（）。
一般资料:求助者，女性，48岁，公司职员。　案例介绍:求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助着非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心理觉得不踏实。一个多月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的 不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。　心理咨询师观察了解到的情况:求助者因当年上山下乡耽误了考大学，只读到初中毕业，把培养儿子当成了自己奋斗的目标。现在儿子没有考好，觉得自己的希望破灭了，内心非常痛苦。　该求助者没有出现的心理症状主要是（）。
—般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。　案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练，训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电生物反馈的形式，第一周每天一次， 每次一小时，以后每周两次，共4～8周。求助者取仰卧位，电极安放在前臂内侧，先测量肌电水平的基线值，然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值，要维持反馈信号向肌电水平下降的方向变化，其中重要的是使求助者掌握放松技巧，其中还要安排家庭训练，鼓励求助者战胜疾病的信心，增强自我控制能力。　进行肌电生物反馈训练时，电极放置的位置包括（）。
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