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问题描述:

[问答] 小组活动组织形式中,教师观察与指导的主要策略有哪些?
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上一篇:观察有哪些类型? 下一篇:制定学前儿童科学教育目标的依据有( )社会的需要、儿童发展的需要和()。

  • 我要回答: 网友(216.73.216.96)
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  •   热门题目: 1.简述学前儿童科学教育的新进展  2.确定学前儿童科学教育目标的依  3.“发展儿童的好奇心”这一目标

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各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5—6岁年龄班的要求是()。
在量的比较中存在着可逆关系。()
儿童语言发展异常的类型。
选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使学前儿童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标,这是学前儿童科学教育内容选择的()要求。
科学教育活动过程是儿童()的过程,所以要创造条件,组织儿童通过各种实践来学习科学。
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