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问题描述：

[填空] 《标准》结合课程特点构建了五个领域三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为（）。
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上一篇：体育与健康课程高度重视学生的发展需要，始终要把（）放在中心地位。 下一篇：在实施《标准》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域研究，以促进课程目标的实施。

随机题目

应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。（）
师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促进学习目标的达成。（）
各地、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。（）
“向右转——走”的动令应落在右脚上。（）
在实施《标准》时，四个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）
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