欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > 教师资格

问题描述：

[单选] 现代学校教育制度的类型主要有
A．双轨制 B．单轨制 C．分支型学制 D．交叉型学制 E．三轨制
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：我们新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） 下一篇：虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，如中间有一个明显的、暂时的停顿期，叫（）。

随机题目

请认真阅读下列材料，并按要求作答。梅花魂故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、
（）是对人才的基本问题所持观点的总称。
某寄宿中学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。中学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，跌落门牙三颗。王某的伤害由（）承担责任。
苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问，总结苏联20世纪20～代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
根据材料，回答问题。某位教师，在讲授“拿破仑的文韬武略”时，设计了如下三维教学目标：（）知识与能力目标 讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑对外战争。（）过程与方法目标 收集有关拿破仑的资料，撰写评价拿破仑的小论文，讲述拿破仑的故事，讨论如何评价拿破仑。（）情感态度与价值观目标 从拿破仑一生经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向了成功;骄傲自满、狂妄自大、迷信武力、树敌太多是其失败的重要原因。问题：结合材料分析三维目标在历史教学中的不同作用。
随机题库