欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > 高中教师专业知识

问题描述：

[问答] 如何理解《普通高中美术课程标准（实验）》中的"设计·工艺"领域？
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：《普通高中美术课程标准（实验）》的教学建议都有哪些？ 下一篇：教师在进行教学设计时应遵循的原则不包括（）。

随机题目

先秦时期，儒家试图通过改良传统和缓和矛盾来促成统治稳定；墨家试图通过维持道义和安定民生来造就天下大同。下列材料属于儒家观点的是（）
某教师设计了“走进儒家”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化（）。 ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 ③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的 ④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力
案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节：（）上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料；（）采用情境教学，引入新课；（）在教学过程中，出现了大量的游戏环节；（）教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”，然而，学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法？
"怨天尤人"错在（）
随机题库