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问题描述：

[单选] 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（）
A．往往由多种材料组合而成，形式上较为复杂 B．简明、直观、概括性强，具有很强的实用功能 C．文本内容充满跳跃性，与意识流文学作品相似 D．将此类文本插入文字材料中，有助于读者理解材料
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刘腾辉是城关小学三年级学生，平时住校就读。为解决学生就餐时的喝水问题，城关小学规定，各班级学生轮流值日，以两人为单位用铁桶为所在班级抬开水。2004年某天，刘腾辉与另外一名同学在抬水回来的途中，不慎被绊倒，使其前胸及右上臂皮肤被烫伤。（）请用教育法律相关知识分析学校的做法是否正确，为什么？（）请你谈谈学校应该怎样加强校园安全防范。
元旦前夕，学校决定12月31日下午2点半放学（比平时提前一小时）。12月28日，学校将临时变动放学时间的通知提前两天写在教室的黑板上，让学生们向家长转告。但7岁的陈某忘记将学校提前放学的通知告诉父母，家长不知时间变动，没有按照变动后的时间提前到接车点来接孩子。陈某准备自己回家。当走到马路中央时，被一辆急速驶来的大货车撞倒，当场死亡。上述材料中除了货车司机负主要责任外，学校需要负责任吗？
某班黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元；上课教师提问回答不出，每人每次罚款2元；上课迟到者，每人每次罚款3元；上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元；考试不及格者，每人每科罚款5元。罚款由生活委员统一收取、保管，由学习委员奖给每次考试前五名的学生。钟某是该班的学生，其父在外地工作。有一天，他的母亲突然生病，为了照顾母亲，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了3元钱，“主动”交给了班上的生活委员。这条班规制定实施仅1个月，就有13位同学受罚。对此，学生们众说纷纭，褒贬不一。而老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进鞭策后进的作用。这样的班规合法吗？学校是否有罚款权？
四川某小学有一间空置的教室，很多学生喜欢在课间休息时到这间废弃的教室里玩耍。某日下午1时40分左右，这间教室的房顶突然坍塌，造成1人死亡，3人重伤，18人轻伤。事故发生后，受伤的学生得到及时救治。请结合相关教育法律知识分析此材料。
小陈是某区小学五年级学生。一天，校长把小陈领回家，告诉小陈的母亲，说他在学校总是欺负同学，其他家长有很大意见，为了学校的正常秩序，他不能再留在学校了。该学校侵犯了小陈的（）
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