问题描述：
[问答]
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。他主张在教育评价中应（）。 A.采用共同建构的方法 B.以对话为主要手段 C.坚持价值取向多元化 D.关注课程计划实际的结果
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