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问题描述:

[问答] 试拟订一份运用学前教育行动研究法的研究方案。
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上一篇:比较行动研究法和经验总结法的异同。 下一篇:查阅文献资料是运用教育经验总结法的第一步。

  • 我要回答: 网友(216.73.216.96)
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  •   热门题目: 1.试述学前教育科研活动的过程可  2.学前教育科学研究的一般过程可  3.科学的认识与非科学的认识的区

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科学研究活动区别于人类其他活动的四个本质特征是继承性、()和规范性、系统性。
相比于现场研究,在学前教育科学研究中人们更多地趋向于实验室研究。
学前教育在我国是指对0-6、7周岁的儿童进行的教育,包括婴儿教育和()两个阶段。
定性研究是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。
为了贯彻学前教育科学研究客观性原则,研究者不必持有严肃的科学态度。
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