问题描述：
[填空]
课堂实录：长方形和正方形的特征张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的？生1：我是这样比的（）。张老师：都是这样比的吗？学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。教师注意到只有两个学生（）没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢？生2：只要比两次就行了。张老师：怎么比？生2：（）先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。&
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：宋老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问( )“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。老师见状便问大家( )“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，宋老师进行了总结。最后老师又问了一句( )“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请
下一篇：小班教学通常班级人数规模在30～40人。（）
- 我要回答: 网友(3.147.103.33)
- 热门题目: 1.教育学是一门以教育现象、教育 2.智力的个别差异是由先天素质决 3.“学不躐等”反映的是身心发展