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汉语作为第二语言教学，是一项在一定教学原则指导下，旨在提高学习者（）的教学过程。
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下一篇：（）于1967年在《学习者言语错误的重要意义》等文中提出，第二语言学习者在语言习得过程中有其自己的内在大纲。
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