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问题描述：

[填空] 对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用（）。
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教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（）。
课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（）三个部分。
一个结构良好的室内环境内的活动区所容纳的幼儿人数以不超过（）个为宜。
为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了〃狗、人、船、鸟"四张图片．要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来"船"，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。
为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了〃狗、人、船、鸟"四张图片．要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来"船"，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育？
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