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问题描述:

[问答] 科学经验与科学概念的区别与联系?
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上一篇:在学前儿童学科学的要素中,()既是一次探索活动的结束,又可能是新的探索活动的开始。 下一篇:不适合儿童种植的植物是()

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以类为单元组合教材,加强科学教育活动内容纵横联系的方法,这是采用了()选编科学教育内容。
学前儿童科学教育中常用的评价方式有()、()、()、()和()等。
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学前儿童科学教育的结果,是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和()等方面的发展和变化。
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