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[问答] 张三是班里的数学课代表，是一个理解能力特别强、善解人意的学生。他从小学
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俗语“十年树木，百年树人”说明了教育社会功能的（），它要求我们办教育绝不能急功近利，追求立竿见影。
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列举三种常用美术教学方法，并举例说明。
案例： 王老师是一名新进体育老师，在入职前对体育老师这个岗位充满信心，入职后被分到了山区乡村的中学当老师，由于条件限制，没有塑胶跑道，也没有上课的器材，有的只是旧足球，废弃的栏架，砖和水泥砌成的乒乓球台，他抱怨这一切太破旧了又缺乏器材，没法上课。多次寻找领导反映，领导让他利用现有资源进行教学，他感觉很无助。由于王老师的积极性降低，对于体育课的设计就没有那么细心了，上课后往往是让学生在崎岖的山路上练习长跑，经常有学生在山路上摔倒，有的学生膝盖处青一块紫一块，有的学生出现脚踝扭伤的现象。问题：如果你是王老师你会怎么去做？
原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。
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