问题描述：
[问答]
通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性的进行了补充讲解。这一教学过程具有（） A.预设性 B.生成性 C.启发性 D.随意性
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下一篇：否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（） A.教育终身化 B.教育全民化 C.教育民主化 D.教育多元化
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