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[问答] 格塞尔学派提出哪些教育的忠告?
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  •   热门题目: 1.儿童心理发展的阶段性是和儿童  2.轻度智力低常儿童具有言语发展  3.情感共鸣”现象,是以后更高级

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整个儿童心理的发展过程就是由平稳期和加速期交替构成的,每一个平稳期成为儿童心理发展的一个阶段,而加速期则成为区分发展阶段的界碑或标志。
在主客体相互作用的过程中,同化和顺应能够自动地趋向于动态平衡。
个性心理特征是个体身上经常地、稳定地表现出来的各种心理特点的总和,主要包括能力、气质和性格等方面。
幼儿辨认物体形状时配对最容易,指认次之,命名最难。
“问题言语”的特点是简短、零碎,常常在遇到困难或问题时出现,表示困惑、怀疑、惊奇等等。
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