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[问答] 关于儿童性别角色社会化的形成,有哪些理论解释?
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多元智能理论是由美国发展心理学家()于二十世纪八十年代提出的。
与家长谈话的方法中,()法,即开门见山,直截了当地提出一个问题对对方回答。
教育部于2001年9月颁发了《幼儿园教育指导纲要》,鲜明地体现了“()”的理念。
教师与家长的谈话,应根据不同家长的实际情况,根据季节、气候等条件选择()。
学前儿童的()直接影响着幼儿活动的主动性和积极性,影响着幼儿性格的形成。
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