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问题描述：

[判断] 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。（）
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学习期待就其作用来说就是（）。
强化动机理论就其主要倾向来说，是（）。
近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对（）。
学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学理论在动机领域的体现。
（）是产生兴趣的基础。
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