问题描述：
[单选]
“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注幼儿的（）
A．自主性
B．发展性
C．独特性
D．主体性
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上一篇：下面是李老师的教育日志( )下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我着了无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来( )“这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说( )“她小，所以李老师才给她吃的呢！”有的愤愤不平地说( )“李老师一定是喜欢莉莉。”这时，我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救。”今天多的_块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道( )“好“。请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。
下一篇：材料( )班上的幼儿总记不住饭后漱口，一天早上，刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上，其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，让全班小朋友来观察。 孩利]议论纷纷( )"这两杯水不一样，一个很干净，一个很脏"、"那个杯子里的水里有东西了。"刘老 师问( )"这些脏东西原来藏在哪儿呀？"他们纷纷说道( )藏在小朋友的嘴里"、藏在舌头底下"、"粘在牙上的"、"藏在牙缝里的"？刘老师把装著漱口水的杯子放进盥洗室。午睡后，孩子们去盥洗室解便洗手，佳佳捂着鼻子说( )"房间里是什么味，真难闻？ 这时，放杯子的地 方围着几个小朋友，正在议论著。孩子们指着杯子问( )"这是什么呀？真臭。"原来漱口水已经变臭了， 这时刘老师走过来，看见孩子们一脸的惊讶，问道( )"大家想一想，这些东西在嘴里会怎么样？"有的孩子说"也会变得很臭，生出许多细菌来。"还有的孩子说( )"原来我们的牙齿就是这被弄坏的!那吃完饭得把嘴漱干净"有一位小朋友说( )"我回家告诉爸爸妈妈，让他们吃完饭后也一定要漱口。"自那次 观察活动后，孩子们漱口再也不用老师提醒了。请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为（14分）
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