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当前位置：百科知识 > 小学教育心理学

问题描述：

[填空] 小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。
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上一篇：有些儿童倾向予深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。另一些倾向于很快地检验假设，且常常出错，其认知方式被称为（）认知方式。 下一篇：必须具备人脑和（）才能产生人的心理。

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教师的角色形成有（）、（）和（）三个阶段。
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过（）培养新教师作为教师队伍的补充；二是通过（）提高在职教师。
教师成长的策略包括系统的理论学习（）和（）自觉的科学研究。
对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并具有（）性。
教师中的期望效应可称为 。
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