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[填空] 耐久跑中的途中跑要求()相配合。
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体育与健康课程高度重视学生的发展需要,始终要把()放在中心地位。
《标准》结合课程特点构建了五个领域三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为()。
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《标准》根据学生身心发展特征将中小学划分六级水平,小学段为()。
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