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[单选]根据冯忠良的研究，心智技能的形成阶段为原型定向、原型操作和原型内化

[单选]教学评价等同于测量与测验

[单选]根据迁移效果不同，可以分为正迁移和负迁移

[单选]加涅根据学习情境由简单到复杂，将学习分为五类

[单选]贾德提出学习动机理论中的成败归因理论

[单选]知识获得的两个环节分别是直观和概括。

[单选]问题有两个成分，分别是给定条件和要达到的目标。

[单选]班级规模越大，成员的成绩越好

[单选]创造性思维的核心是发散思维。

[单选]有效自编测验的特征是信度和效度。

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