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[单选]正因为学生存在个体差异，教师在教学过程中要进行因材施教。

[单选]根据知识反映活动深度的不同，可以将知识分为陈述性知识和程序性知识。

[单选]阿特金森的成就动机理论，区分了两种人，分别是追求成功者和避免失败者

[单选]自我意识发展过程是生理自我、心理自我到社会自我。

[单选]我国第一本自编《教育心理学》教科书由廖世承编写。

[单选]上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为后摄抑制。

[单选]智力的群体差异表现为男女智力的总体水平大致相同，但女性智力分布离散程度比男性大。

[单选]学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是下位学习。

[单选]观察者看到榜样受到强化而自己也受到强化，这种强化被称为参与强化

[单选]有数据显示另外一半胸的关注度比率是多少？

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