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[多选]
对副词在句法方面的研究和教学大致可以从()方面考虑。
[多选]
“比N还N”(如:比林黛玉还林黛玉)这种超常组合具有()的独特效果。
[单选]
第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。()
[单选]
美国心理学家桑代克(E.L.Thomdike)认为,顿悟学习可以避免盲目的试误学习。()
[单选]
1989年5月国家教委明确指出:“发展对外汉语教学事业是一项国家和民族的事业。”()
[单选]
北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。()
[单选]
与文化因素紧密结合是对外汉语教学的特点。()
[单选]
教学语法与理论语法没有区别。()
[单选]
()只能作状语,不能作主语、宾语,也不能作谓语、定语等。
[单选]
“地板擦干净了。”这个句子的结果补语语义指向()。
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