幼儿综合素质-第81页-百科知识题库-简明问答题库

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[单选]我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（）。

[单选]结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（）。

[单选]教师发展学校建设的途径是（）。

[单选]波斯纳提出的教师成长公式是（）+（）=成长。

[单选]下列不是教师自我提升途径的是（）。

[问答]老师、家长都反映学生小青是个“不开窍”的孩子。一道数学题，老师课堂上讲过，课后又复习过，可做起来还是错误百出，一到考试就更不行了。别的同学背课文，一下子背出了，可她读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字也常会错，渐渐地她对学习也没有多大兴趣了。结合相关教育理论知识，分析小青出现这一症状的原因，并提出解决措施或建议。

[问答]一位教师在布置课堂书面作业后，发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，×××趴在桌子上，他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业以前是要进行认真思考的，可能他正在想问题哩!相信他考虑以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。运用相关知识评析这位教师的做法。

[问答]某教师回到办公室说：“幼儿园中班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？

[单选]新课程对教师提出的挑战不包括（）。

[单选]与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。

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