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[单选]自称自己是“目的行为主义者”的心理学家是
[单选]提出发现学习与接受学习概念的研究者是
[多选]根据产生式的形成过程,产生式迁移理论将迁移划分为
[单选]在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于
[单选]婴幼儿在与成人的交往中,学会区分“你”、“我”、“他”,根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质上是
[单选]人本主义心理学的学习观认为学习就是
[多选]下列现象中,不属于学习的有
[单选]我国的武术动作教学中,不仅有教练员的动作示范,而且每一个基本动作往往有个形象的名称,如:太极拳中有“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。从心理学的观点来看,这样的名称对动作技能的促进作用是
[单选]与学习活动本身相联系的学习动机属于
[单选]下面属于有意义的接受学习的是
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