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[单选]针对学生的接受能力，按照繁简、深浅、难易的不同程度，使某一科教材的基本概念和基本原理分层次地重复出现、逐步扩展。这属于教材的哪种编排方式（）

[单选]与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）

[单选]“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）

[单选]以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

[单选]下列哪种情况不属于教师常用的反思方法（）

[单选]下列属于社会本位目的论观点的是（）

[单选]学校管理的中心工作是（）

[单选]根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（）

[单选]通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）

[单选]（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

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