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[填空]
王洋是某幼儿园大班的孩子,他在该幼儿园是出了名的,他“身强体壮”,非常顽皮,经常和其他小朋友闹矛盾。今天上午他又挨了老师的一顿狠批,原因是这样的:前几天,他所在的班刚转来了一个叫李明的小朋友,李明个子也比较高,这样,他和李明就成为该班仅有的两个“高个”,王洋和以前一样主动找李明玩,风风火火的,可李明不太喜欢动,尤其不爱和王洋这样的孩子玩。今天上午刚到班里,王洋又让李明教他“玩魔术”,李明不同意,这样二人就动起手来了……王洋总是主动和小朋友接触,可没人愿和他玩,然而,他自己却经常别出心裁地玩得有滋有味。据此案回答问题:()王洋的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?()这种儿童有哪些行为特点?教师应怎样帮助他处理好和伙伴的关系?
[问答]
论述不同气质幼儿的培养。
[问答]
说明个性的结构特点。
[问答]
试述学前儿童气质对其心理活动和行为发展的意义。
[问答]
简要说明学前儿童个性的形成和发展对其心理和行为发展的意义。
[问答]
智力分化论
[问答]
简要说明个性的结构。
[填空]
强强是幼儿园大班的孩子,无论参加什么活动,他都十分积极主动,精力旺盛。强强平时做事很急,想干什么就立即行动,想要的东西也必须马上得到,否则会坐立不安。强强做事有闯劲,但时常马马虎虎。强强待人大方,热情直率,爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配,否则便大发脾气,甚至动手打人。事后虽也后悔,但到时总是难以克制。()根据强强的上述行为表现,你认为他基本上属于什么气质类型?为什么?()谈谈应如何根据幼儿四种不同的气质类型特点,有针对性地进行教育。
[问答]
个性开始形成的主要标志是什么?
[问答]
智力复合论
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