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[多选]SCL-90的结果分析主要包括（）的分析。

[多选]一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。　案例介绍：张某以高分考入某重点大学，她学习认真，乐观开朗，热情助人，人际关系良好，很受同学的喜欢。但这学期开学后同学们纷纷反映张某变了，有时很兴奋，不停地自言自语说着什么，但同学们听不懂她在说什么，说话有些前言不搭后语。有时默默地坐着，一坐就是几个小时。有时不去洗漱就睡觉了，同学们提醒她但她好像没有反应。开学后可能是由于回学校没有买到卧铺，张某看起来很疲劳，经常躺在床上，有时晚上别人都睡了，她却四处溜达。最近情绪很低落，向家长提出想回家。因为总听到班里的男生骂自己下流，连老师也这样说。一天，突然离校出走，坚决不肯回学校，说系里几个女生合计好了要勒死自己。父母来到学校，她坚决不见母亲，说母亲是某一个同学变的，是来害自己的。　心理咨询师观察了解到的情况：学校要求张某休学，由其父母强行带来就诊。张某从小自我要求严格，学习成绩好，人际关系良好，老师、同学证实张某没有谈恋爱。　对张某可能的初步诊断包括（）。

[单选]测验日期是2003年5月30日，生日是1994年7月28日，此儿童的实足年龄应是（）。

[单选]对于WISC－CR中有时间限制的项目，是以反应的（）作为评分的依据。

[单选]当总IQ值为110时，则该受测者的IQ值85%-90%可信限水平便在（）的范围内变化。

[多选]与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括

[多选]如果操作技能发展较言语技能好，则可能出现的是（）。

[多选]智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V－P差异没有实际意义，是因为（）。

[单选]关于心理冲突中社会功能的评分，下列说法中不正确的是（）。

[多选]一般资料：求助者，女性，32岁，已婚，本科文化程度，某公司职员。　案例介绍：求助者的家在19层，工作单位在12层，原来对乘坐电梯并不恐惧。半年前曾听说某小区电梯出事，摔死了人。几个月前的一天夜里，求助者加班时独自乘坐电梯，突然遭遇停电，求助者恰好没带手机，喊叫很久没有人答应。求助者当时非常恐惧，担心就这样死去，心跳加快，呼吸急促，四肢颤抖，几乎瘫坐在电梯里。虽然最终得以解脱，但此后不敢独自一人坐电梯。在公司时要叫上同事，有时回来晚了，就要求丈夫下楼接。没有人接时，宁可爬楼梯。可每天爬上爬下的很累，求助者曾多次挣扎着独自坐电梯，但都因害怕而逃离。求助者自己有时也明明知道独自一人坐电梯不一定就会发生危险，但就是控制不住害怕，为此十分苦恼。近来食欲下降，失眠，经常请假，不参加亲朋好友的活动。心理咨询师与求助者协商决定采用冲击疗法解决其对“独自一人坐电梯”的恐惧。经过治疗取得明显效果。　对本案例需要进行的鉴别诊断包括（）。

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