如果说，以往我国初等教育无法可依，那么现在矛盾的主要方面已开始转变为有法不依、执法不严、违法不究。这里的关键是强化（）的法律意识，强化（）的观念。-人文社会科学题库-简明问答题库

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[填空] 如果说，以往我国初等教育无法可依，那么现在矛盾的主要方面已开始转变为有法不依、执法不严、违法不究。这里的关键是强化（）的法律意识，强化（）的观念。

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上一篇：教育人类学的基本主题是对（）关系的探讨；教育人类学全面打开了初等教育研究的（）视野。下一篇：人的政治社会化，是人接受政治活动和政治文化影响，从一个（）人转变为（）人的终身过程。

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如果说，以往我国初等教育无法可依，那么现在矛盾的主要方面已开始转变为有法不依、执法不严、违法不究。这里的关键是强化（）的法律意识，强化（）的观念。

人的政治社会化，是人接受政治活动和政治文化影响，从一个（）人转变为（）人的终身过程。

20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于揭示教育因素在促进经济增长中的作用，他认为初等教育的收益率高达（）％，在各级学校教育中居于（）。

教育社会学重点研究教育的（）和（），从社会的角度探讨教育发展规律。

从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素，进一步克服重认知、轻（）的倾向；要充分认识小学生（）教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。

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