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[单选]高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。

[单选]每个社会都要求教师既有高水准的专业知识，又有高尚的道德情操和高度的社会责任感。

[单选]从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。

[单选]教师道德规范体系的约束和导向功能是同时并存和同时发挥作用的。

[单选]教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。

[单选]在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。

[单选]各种社会思潮必然会有消极的影响与误导，因此高校教师应当潜心钻研业务，避免接触复杂的社会思潮。

[单选]教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向。

[单选]利己主义是一种自私自利的思想，从诞生之初就是落后和反动的，应当彻底消灭。

[单选]西方的新自由主义思潮继承了资产阶级古典自由主义，以反对和抵制凯恩斯主义为主要特征。

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