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[单选]在教育过程中甲教师对突发性事件做出迅速恰当地处理，被称为“教育机智”，这反映了教师劳动（）的特点。

[判断]学习动机强度与学习效率成正比。（）

[判断]CIPP评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。（）

[单选]虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。这句话体现的教育教学原则是（）。

[单选]利用语言、设备等各种手段制造一种符合教学需要的情境，以激发学生兴趣，诱发思维，使学生处于积极学习状态，属于教学导入法中的（）。

[判断]教育法规体系是指教育法作为一个专门的法律部分，按照一定的原则组成的一个相互联系，相互协调，完整统一的法律有机体，目前我国的教育法规体系已相当完备。（）

[判断]概念有助于将大量的信息组织成有意义的单位从而大大简化了人的思维过程。（）

[多选]遗忘理论包括（）。

[单选]对于做事情犹豫不决，优柔寡断的人体现了意志的（）品质。

[多选]检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。

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