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[多选]博比特提出课程编制和开发的“目标模式”的三个步骤是（）。

[多选]课程开发的主要影响因素包括以下哪几个因素（）？

[多选]课程编制的最终结果是产生三个重要的文件，它们是（）

[多选]教师在课程编制与开发中所担当的角色主要是（）。

[多选]课程编制的模式多种多样，主要的模式是（）

[多选]课程编制的过程一般要经过三个阶段，它们是（）。

[多选]泰勒所指的三种课程资源是（）

[多选]一般而言，课程管理体制有三个层次，也叫三种管理水平或三种课程，它们是（）。

[多选]整合课程的形式有多种多样，属于整合课程的是（）

[多选]从不同性质的维度看，有不同性质的课程组织形式，主要的课程组织形式是（）

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