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小学教育心理学
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[问答]
论述教育心理学与邻近学科的关系
[问答]
请简述教一学过程的四种变量。
[问答]
简述教育心理学与普通心理学的关系。
[问答]
评价/反思过程
[问答]
学习过程
[填空]
建国后,我国主要学习和介绍前苏联的教育心理学理论和研究,做了一些有关()和()的实验研究。
[填空]
20世纪60年代初,由()发起课程改革运动,自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视()、()和()的改进。
[填空]
我国的教育心理学最初从西方引进的,自()年代后期起,教育心理学经过十年动乱重新复苏繁荣,自己编写的和翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。
[填空]
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于()时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
[填空]
在教学过程中,教师设计(),组织(),与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程,使其获得知识、技能和态度。
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