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问题描述：

[填空] 比较主要有两种方式：（）。
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上一篇：（）也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 下一篇：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和（）。

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教师在教授概念时常常以定义的形式直接向学生呈现概念，这是一种（）。
强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够（）发生的概率。
完形－顿悟学说认为，学习的实质是在主体内部构造（）。
认知结构学习理论认为，学习的实质是主动的形成（）。
（）也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。
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