问题描述:
[单选]
将教育目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )。
A.布卢姆
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅
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下一篇:在一次随机调查中,调查者问教师“您热爱学生吗?”90%的教师回答“是”,转而问学生“你体会到老师对你的爱了吗?”学生回答“体会到”的只有10%。这说明( )。
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