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问题描述:

[填空] 尝试错误学习的基本规律是效果率、练习率和()。
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我国心理学家综合国内外的相关研究,根据学生行为表现的主要倾向,把课堂问题行为分成两类:外向攻击型问题行为和()。
()是处理问题行为的最好方式。
有时,个别学生为了引起教师和其他同学的注意,也会做出一些问题行为。这时,教师采取()态度,是比较合适的处理方式。
人际交往的工具可概括为语言符号系统和()。
吸引与排斥、()是课堂里主要的人际关系。
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