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问题描述：

[单选] 功能失调性态度的类型不包括（）。
A．寻求赞许 B．完美主义 C．认知哲学 D．利他行为
参考答案：查看无
答案解析：无
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上一篇：模仿法，亦可称作（）。 下一篇：如果采用0～4的5级评分，SCL－90总分数达到（）分，就可考虑筛选阳性。

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—般资料：求助者，男性，25岁，未婚，饭店服务员。 求助者自述：因感情问题而苦恼，伴有失眠，一月余。　案例介绍：求助者高中时曾经与班里一位女同学关系很好，毕业后成为恋人。因离开家 乡到城市打工，彼此不常见面。半年前在老乡聚会时认识了一个长得很漂亮的女孩，开始只 是作为一般朋友相处。有一次他发烧，女孩来看他，给他做饭、洗衣服，他很感动，对女孩 产生感情并开始约会。一个多月前家乡的女朋友突然来了，提出要在这里找工作，还讨论准 备结婚的事。求助者很矛盾，两个女朋友自己都喜欢，舍去谁都觉得为难，现在不知该怎么 办，有时很内疚，觉得对不起她们。有时觉得自己不道德，为此很苦恼，烦躁不安。最近多 半个月，经常失眠，不想吃饭，偶尔心慌，出汗，做噩梦。虽然能每天工作，但效率下降， 觉得活着真难。有时会出现离奇的想法，比如，自己要是能分身就好了。近来越来越紧张不 安，还曾经把两个女朋友认错，担心自己会得精神病，因此来寻求帮助。　心理咨询师观察了解到的情况：求助者外形较好，高中毕业后，没有考上大学，来城市 打工。希望心理咨询师能够指导他该怎么办，选择哪个女朋友好。该求助者心理问题的特点包括（）。
一般资料：求助者，女性，29岁，国外某企业研究人员。　案例介绍：求助者医科大学毕业后到国外学习，取得了硕士学位，后来在该国一家高科技医药企业从事研究工作，发展前景很好，收入颇丰。半年前其父被诊断为晚期肺癌，求助者觉得自己是医科大学毕业的，应该回来为父亲做些事，但苦于自己的工作不允许长时间请假。其母曾暗示求助者应该回国发展，其父却不同意她回来。求助者觉得应该回国照顾父亲，否则会遗憾终生；可一旦回到国内，自己在国外所做的一切都变成零，还要重新创业， 觉得两头为难，为此苦恼，内心痛苦，时常情绪低落。近来经常感觉头痛、没有胃口，吃不下饭，出现失眠等症状，经过医院检査没有发现器质性病变。工作中出现了几次差错，与他人的联系减少了，能推掉的聚会都推掉了。自己主动前来咨询。　心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，对她要求很严，期望很高。求助者懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好。　在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括（）。
一般资料：求助者，男性，60岁，博士学位，退休工程师。　案例介绍：求助者是某一领域的知名技术专家，退休了还每天去单位上班。半年多以前检査出癌症，随即做了手术。手术很成功，术后家人要求求助者不要再上班了。求助者觉得自己非常不幸，很多事情都没有做完，很着急。两个多月前，求助者身体不适，担心癌症复发，害怕再次手术。在家看书也看不进去；以前很容易完成的事，现在要拖很长时间。求助者觉得自己不行了，不想见过去的同事，也不愿意见亲戚朋友。内心很痛苦，情绪也较低落。近来没有胃口，失眠。多次到医院检查，未发现癌症转移。在家人陪伴下前来咨询。　心理咨询师观察了解到的情况：求助者妻子反映求助者过去追求完美，生病后像变了一个人，认死理，较真，经常为一些不必要的事情担心。　在本案例咨询过程中，咨询师与该求助者商定咨询目标时，最应该注意的是（）。
一般资料：求助者，女性，16岁，高一学生，住校。因与老师发生激烈冲突内心极其痛苦，在家长带领下来咨询。　案例介绍：求助者以高分考入该校，学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困，老师发现后提醒了几次。一天，求助者上课时又睡着了，老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去，当时就和老师吵起来，哭着冲出教室，老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己，在自己背后指指点点，心里很难受。近一周来不愿意上课，也不愿意待在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说，但无效。求助者坚持要求回家，回家后与家长购物时说别人都在看自己，感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题，遂来咨询。　家长反映的情况：父母均是知识分子，从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好，人际关系融洽。　关于求助者上课犯困的问题，咨询师应重点收集的资料是（）。
在MMPI或MMPI－2中，如果测图的整体模式呈现“左高右低”的模式，这种模式就被称为（）模式。
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