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当前位置:百科知识 > 中学教育心理学

问题描述:

[填空] ()是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
参考答案:查看无
答案解析:无
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上一篇:知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程包括()、知识保持和知识提取三个阶段。 下一篇:学生原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,现在要认识“认知策略的学习”也是教学心理研究的内容之一,就是()学习。

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知识就其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映,是客观事物的()。
贮存时间大约为0.25~2秒的记忆是()。
教师启发学生进行自觉概括的最常用办法是()。
根据反映活动的深度不同,知识可分为理性知识和()。
学生对于知识的概括存在两种不同的类型,即()和理性概括。
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