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[问答] 简述布鲁纳发现教学的教学设计原则。
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  •   热门题目: 1.接受学习是()。  2.意义学习的目的,就是使符号代  3.布鲁纳认为学习任何一门学科的

随机题目

学习的信息加工模式说明,学习是()之间相互作用的结果。学习过程是由一系列事件构成的。
所谓编码,不是把有关信息收集在一起,而是()。
刺激泛化与刺激分化是互补的过程,泛化是对事物的()的反应,分化则是对事物的差异的反应。
经典性条件反射的基本规律:(),刺激泛化与分化。
桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结,认为这种联结的形成是通过()逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。
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