欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册
问答题库
  • 题库首页
  • 开心辞典
  • 百科知识
  • 所有分类

当前位置:百科知识 > 中学教育心理学

问题描述:

[问答] 论述如何有效地进行知识概括。
参考答案:查看无
答案解析:无
☆收藏★收藏
上一篇:艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是() 下一篇:李老师发现,班上的许多学生花了很多的时问记忆英语单词,但在英语考试中还是出现了很多的错误,请谈谈教师应如何根据遗忘规律,教给学生避免遗忘的复习方法。

  • 我要回答: 网友(3.15.26.108)
  •   
  •   热门题目: 1.奥苏泊尔认为,影响接受学习的  2.完形-顿悟学说认为,学习是通  3.布鲁纳的认知结构学习理论认为

随机题目

桑代克尝试-错误说是建立在小猫()基础上的。
意义学习,其主观条件是学习者知识结构中必须具有能够()的适当的原有知识。
掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、()原则、程序原则和强化原则。
巴甫洛夫提出经典性条件反射论,基本规律有获得与()、刺激泛化与分化。
尝试错误学习的基本规律是效果率、练习率和()。
随机题库
  • ●  船舶管理(大管轮)试题
  • ●  机械基础技能鉴定考核
  • ●  油气管道保护工(高级)试题
  • ●  优学院测试题
  • ●  电工特种作业操作证
  • ●  国际金融试题
  • ●  诊断学试题
  • ●  临床医学检验技术(师)
  • ●  计算机四级
  • ●  机电设备评估
  • ●  公选领导干部
  • ●  公路养护工
  • ●  第三章临床化学
  • ●  土地登记代理人
  • ●  网络操作系统题库
  • ●  质量员题库
  • ●  药用植物学
  • ●  CMS问答B
  • ●  建筑工程资料管理试题
  • ●  教师公开招聘
首页 | 简明养基 | 生命智慧 | 所有分类

Copyright © 2018 - 2026 www.jianming8.cn  简明问答题库   赣ICP备19004049号-1