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当前位置:百科知识 > 现代教育原理试题

问题描述:

[填空] 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于()学说。
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上一篇:基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为()”,由“个体学习”转变为“()”,由“接受性学习”转变为“研究性学习”。 下一篇:人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行。

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  •   热门题目: 1.马克思关于人的全面发展的思想  2.教育史上的教育目的观可分为(  3.教育目的对教育工作者具有()

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教育对人的身心发展的主导作用,受到来自受教育者的()教育()、()以及社会发展状况的制约,
直接或间接影响个体形成和发展的环境因素,包括()环境和()环境。
遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的()。
遗传素质为人的身心发展提供了必要的()潜在可能性。
人的身心发展的个别差异性决定了教育活动要()不能搞一刀切。
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