欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册
问答题库
  • 题库首页
  • 开心辞典
  • 百科知识
  • 所有分类

当前位置:百科知识 > 学前儿童语言教育题库

问题描述:

[填空] 前语言交际能力的发展可分为三个阶段:()、()和()
参考答案:查看无
答案解析:无
☆收藏★收藏
上一篇:一般而言,学前儿童只掌握基本的词汇,他们对词汇的掌握主要表现在()的增加、()的扩大,以及对()的确切和加深等方面。 下一篇:学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和()

  • 我要回答: 网友(18.223.23.30)
  •   
  •   热门题目: 1.在辅助幼儿深刻理解休会作品内  2.文学作品的学习对学前儿童来说  3.依据美国游戏专家诺伊曼的观点

随机题目

讲述的独白语言特征,要求幼儿的口头语言表述经历一个()
讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所()
在谈话活动中呈现谈话内容中止的时候,要想连续谈话,则谈话者可采取()
在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中,教师应侧重引导幼儿积聚()
在谈话活动中,要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯,可培育其()
随机题库
  • ●  副高(麻醉学)
  • ●  施工员专业管理实务试题
  • ●  心理咨询师考试
  • ●  内河船员考试
  • ●  尔雅通识测试题3
  • ●  中餐厅服务题库
  • ●  电力系统自动化技术
  • ●  文学题库
  • ●  医师定考(中医学)
  • ●  劳动关系协调员(师)
  • ●  尔雅通识课
  • ●  交通执法资格
  • ●  反假币考试基础知识题库
  • ●  平板印刷工考试
  • ●  化工原理试题
  • ●  中医皮肤与性病学(医学高级)试题
  • ●  形考
  • ●  质量管理试题
  • ●  中级铁路运输
  • ●  薪酬管理
首页 | 简明养基 | 生命智慧 | 所有分类

Copyright © 2018 - 2026 www.jianming8.cn  简明问答题库   赣ICP备19004049号-1